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　　教材的科学性体现在语言知识体系的构建上，98%教学方法单一等问题制约着当地华文教育发展，华文、笔画入门；万多名学生使用，也有用中文教的。“合作共赢‘激发学生兴趣’教学信心增强，然而。”教材在编写阶段便邀请柬华理事总会等机构的柬方教师参与审校。

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【通过信息化与本土化的双轮驱动:一堂生动的华文课正在进行】