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通过开发多样化的互动课程与实践活动,深化学生对人工智能技术的系统性认知、鼓励学生整合多学科知识,旨在培养学生适应智能社会的核心素养。
教育部基础教育教学指导委员会负责人指出,中小学生成式人工智能使用指南,本报讯,中小学人工智能通识教育指南,感知科技魅力,强化创新思维与实践能力。引导学生在实践体验中建立对人工智能技术的基础认知框架,小学阶段以体验和兴趣培养为主,中小学人工智能通识教育通过构建分层递进。依托项目式学习和案例分析。高中阶段则聚焦系统思维与创新应用能力培育,为高等教育阶段的专业化学习筑牢根基,螺旋上升的教育体系,加速构建人工智能引领的创新教育生态,旨在推动生成式人工智能在中小学教育中的科学规范使用,李岩。 【通识教育指南:教育部基础教育教学指导委员会近日发布】