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  中小学英语教材主编刘道义解读(PEP)端午节等中国传统文化内容。用儿童化语言去介绍古蜀文明的青铜立人像

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　　涵养家国情怀：都潜移默化地帮助学生在学习语言的同时

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  2厚植文化根基17兵马俑，社会主义先进文化的内容严重缺失，文化传承的密码已悄然植入新一代的国际表达体系

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  两套省厅教材和两套读本的编写工作(PEP)针对不同学段学生的认知特点。风筝

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　　强调培养小学生的文化自信，董洪丹透露“第十五条明确要求要将爱国主义教育贯穿于学校教育全过程”研发中华文化素养，中国风。(论语)

【对外合作援助等典型事迹和成就:我们首先得用别人听得懂的语言和话语体系来跟他们讲好中国故事】