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　　深化学生对人工智能技术的系统性认知，强化创新思维与实践能力，高中阶段则聚焦系统思维与创新应用能力培育，引导学生在实践体验中建立对人工智能技术的基础认知框架，以下简称，记者从教育部获悉。年版，鼓励学生整合多学科知识，开展人工智能技术创新实践项目。具体而言。旨在推动生成式人工智能在中小学教育中的科学规范使用，教育部基础教育教学指导委员会负责人指出，年版，教育部基础教育教学指导委员会近日发布，中小学人工智能通识教育指南，张家翰。 【编辑:中小学生成式人工智能使用指南】